编校大赛——收获成果·锻炼队伍·提升编辑力

编者按

　　在近日举行的第五届“韬奋杯”全国出版社青年编校大赛上，集团首次统一组织派队参赛，就在个人赛和团体赛中有所斩获，取得了不错的成绩，这与赛前的认真备战、精心组织分不开，同时也表明，集团和出版单位多年来狠抓编校质量、坚守出版职责的工作收到了成效。

　　编校质量是出版工作的生命线，编辑的业务能力和水平直接关乎出版企业的生存和发展，本报特别策划编校大赛专版，以供编辑们交流、学习和借鉴。

亲历与示范

陪伴与成长

——一位首届参赛选手的感与悟

山东人民出版社　王海玲

　　11月27日收到丁莉主任短信，得知山东队的小朋友们在第五届韬奋杯青年编校大赛中获得好成绩时，我正在北京参加“马克思主义新闻出版观”培训，惊喜之余赶紧在人民社的编辑群中报喜。一时间群里鞭炮齐鸣，锣鼓喧天，大家纷纷向参赛并获奖的赵文竹和王媛媛表示祝贺。

　　作为一名曾经参加过首届青年编辑大赛并空手而归的老选手，此时心中百味陈杂，不禁回想起8年前的匆匆参赛，临阵抱佛脚，答题时的慌乱，不甚理想的成绩，对获奖选手的羡慕，专家点评时的醍醐灌顶……

　　将岁月的时针倒拨5840圈，回到2007年吧。那一年，我33岁，当了7年编辑，被指派参加韬奋杯首届青年编校大赛。同行的还有两名同事——李岱岩和魏艳。因为是首届比赛，考试要点、题型、评分标准等等，大家一无所知，而且手头工作繁忙，根本无暇备考。直到当时的总编室秦主任带着我们仨“进京赶考”，才抓起广西师大版的黑皮《图书编辑校对实用手册》抱起佛脚来：先看常见的字词错误，再温习一遍语法和标点符号用法，最后匀出点时间看看历史和知识错误。结果，还没来得及看历史和知识错误呢，同行的李岱岩把我的编校手册借走了。损失惨重啊！这次大方的“友爱”之举导致我在考试中痛失20分：考题中有两道关于历史知识的改错题，“土木堡之变”和张仪苏秦的合纵连横，就是出自黑皮手册，一字不差！因为平时没有这方面的积累，答题时直接晕菜！还有那些平日里很有把握的内容，在考场上竟然拿不准了，似是而非。原来离开了字典，离开了网络，离开了可以随时请教的老编辑，真正长在自己身上的编校本领是如此微薄。多么痛的领悟啊！

　　考试成绩出来了：100分。哇！看上去很完美吧?大家纷纷向我道贺！而我呢，只得忍痛解释：满分是150分。李岱岩和魏艳也都考了90多分，大家水准相差不大。颁奖典礼上，获得第一名的选手是安徽文艺出版社一位其貌不扬的小姑娘，轻声细语地介绍经验；同为山东选手的青岛出版社刘耀辉获得二等奖，手捧大红证书站在领奖台上。那个羡慕嫉妒恨啊！只恨自己没有练得一身过硬的本领为人民社争光。在心里暗暗发誓：如果有机会再次参赛，一定要尝尝站在那领奖台上的滋味。

　　颁奖之后是语委专家厉兵的精彩讲解。先生从试题讲到编校工作中的难点，庖丁解牛般干净利落。记忆犹新的是厉兵先生对“做”和“作”的区分：宾语是看得见摸得着的东西的，用“做”，如做饭，做了把椅子；宾语是看不摸不着的东西，是动名词的，用“作”，如作回答，作介绍。登时迷雾散尽，豁然开朗。我一边奋笔疾书，一边感佩不已，心中的羡慕嫉妒恨杳无踪影，代之以满满的正能量。哪怕这次考试成绩是0分，拥有这次发现不足的经历和直接提高业务本领的机会，便是不虚此行。

　　经过这次全国大赛的历练，我发现了自己的诸多短板：历史知识欠缺，需要补课，需要更多的怀疑精神；语法知识掌握得不扎实，须得反复学习和巩固；视野狭窄，对专业外的领域所知甚少，需要广泛阅读，补充复合营养。也更加深刻地领悟到，唯有脚踏实地，通过终生学习和阅读来不断提高自己的业务能力，才有可能成为一颗毕淑敏所说的“影子钻石”。于是，在工作中更加认真对待过手的每一份书稿，细心编校，不敢轻忽；每发现一种新的错误便用心记录，让本领长在自己身上。后来，到了总编室，承担起图书审读工作，参加编校培训的机会多了起来，视野更加开阔，接触到的错误种类更加丰富，慢慢练就一双 “编辑眼”。真可谓一次参赛，终生受益。

　　8年来，我再也没有机会一雪前耻：既无人组织参赛，年龄也年年见长，离35岁原来越远了。只是心底始终没有放下编校大赛，依稀听说第二届大赛，青岛社的刘耀辉卷土重来，拔得头筹；第三届大赛，陕西师大出版社蟾宫折桂，两人获得个人一等奖；第四届大赛，大学出版社风头正劲，参赛的选手最小的只有19岁……

　　终于，迎来了第五届韬奋杯青年编校大赛；终于，山东队站在了领奖台上；终于，山东人民出版社的选手获得校对个人二等奖。

　　欣慰之情潮水般涌上心头，因为我不是旁观者，而是亲历者。我和那么多关心这场大赛的领导、师长和同仁们一起，陪伴过参赛的弟弟妹妹们：报名的时候给予他们最热情的鼓励；选拔赛后饿着肚子批阅试卷，分析他们的长处和短板；与他们坐在一起分享自己多年前的失败教训和参赛对自身的提高和历练；嘱咐他们珍惜赛前的每一分钟，踏实备战。我们亲眼看到小朋友们经历了从困惑迷茫到老练镇定，从单打独斗到抱团作战；看到他们建起“青年编辑群”，分享历届试题和答案，分享各种有助于提高业务能力和比赛成绩的课件；看到他们如饥似渴地学习和备战，带着疑问四处请教、热烈讨论；看到他们信心满满地进京赶考，互相鼓劲；看到台下的小伙伴为台上领奖小伙伴们拍照、祝贺，获奖的小朋友对没有获奖的同伴表示感谢和鼓励。

　　我们欣喜于年轻编辑取得的成绩，欣喜于他们的成长与提高，更欣喜于他们对新编辑的示范与激励：今年刚参加工作的陶远城和李书炜小朋友都心向往之，表示一定努力学习编辑业务知识，希望两年后有机会参加下一届大赛，尝尝站在领奖台上手捧奖杯证书的美妙滋味。

　　这是一个圆满的结局，更是一个美好的开始。第六届韬奋杯青年编校大赛，我们期待着！

夯实编校基础　做合格出版人

——参加第五届韬奋杯全国出版社青年编校大赛有感

山东人民出版社  赵文竹

荣获第五届“韬奋杯”全国出版社青年编辑编校大赛校对个人二等奖，团体三等奖

　　在大部分人都忙着疯狂网购、为马云做贡献的“双十一”这天，我得知自己获得了代表集团参加第五届“韬奋杯”全国出版社青年编校大赛的机会。作为一名在出版社编辑岗位上刚刚工作一年多的编辑新兵，这个消息既让我兴奋，感谢集团和山东人民出版社对我的信任，给了我这个难得的机会，又有些紧张和忐忑，担心辜负了这份信任。

　　所幸，结果还算不错，我所在的山东一队获得团体三等奖，个人也获得了校对二等奖。现在回过头来看，比起奖项，在这届比赛的准备和参赛过程中，我的收获更多，也更有意义。

　　所谓“临阵磨枪，不快也光”，确定我们6名参赛队员时，距离比赛日期还有半个月，留给我们准备的时间并不算长，而准备期间，让我感触最深的就是集体的力量是强大的。出版业务部组织讲解分析了集团选拔的试卷，请参加过往届比赛和比较有经验的编辑前辈给我们介绍了经验，并让我们所有参加选拔的青年编辑也都加入QQ群，随时进行业务交流。复习过程中，这个群发挥了重要作用：谁发现了有用的资料，都会及时在群里共享；谁有疑惑的问题，也会在群里提问，大家集体讨论解决。例如，最终大赛中考到一道修改编委会名单页的题目，群里共享的一段讲座录音中就讲过类似的题目，这道题也成为我们6人感觉做得最好的题目。也正是这种互相讨论、共同进步的氛围，督促我在不耽误日常工作的情况下，抓紧每一点可以利用的时间，认真为比赛做准备。

　　从这次编校大赛的试题来看，考查的内容涉及错别字、病句、标点符号、注音、数字用法、时政、实际编校案例等方方面面，最主要的还是需要平时在各方面的积累。虽然是一名物理化学专业的理科生，但好在之前五年新闻记者的工作经历为我打下了一定的语言文字基础，更重要的是在山东人民出版社文教室工作一年多得到了各方面的锻炼。一方面，平时在图书编辑中，我遇到不懂不会的地方，都会得到身边老编辑无私耐心的指导，慢慢积累了一些编校业务方面的知识；另一方面，单位为我们青年编辑安排了几次难得的培训机会，这些培训，使我在数字、标点、汉语拼音用法等方面都受益匪浅。根据集团的安排，这次我要参加的是校对考试，也正是有了平时的这些积累，我才没有把过多的精力